تجديد في التعليم العالي: نشر الديمقراطية اللغوية في تدريس اللغة

إيمان علي الراشد
مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
2020, المجلد 1, العدد 36, الصفحات 249-257

الخلاصة

إن هذه الدراسة تركز على أهمية الديمقراطية اللغوية في تدريس اللغة الانجليزية. يناقش البحث الحاجة لتطبيق الديمقراطية في الممارسات التعليمية. تتبع الدراسة المنهج النوعي لدراسة حالة – تم جمع البيانات عبر المقابلات – المشاهدات الصفية والملاحظات الحقلية. شارك في الدراسة ثلاثة مشاركين – أساتذة جامعيين تم اختيارهم من ثلاث كليات – تم بحث مفهومهم لدور الديمقراطية في تدريس اللغة – إضافة إلى ذلك وضحت الدراسة أثر مفهوم الأساتذة المشاركين على ممارساتهم التعليمية الفصلية. وفقا للبيانات التي تم جمعها اتضح أن هناك دراية محدودة لفهم دور الديمقراطية في تدريس اللغة – وقد كان ذلك واضحا في الممارسات الفصلية.

Please subscribe to our page on Google News

SAKHRI Mohamed
SAKHRI Mohamed

أحمل شهادة الليسانس في العلوم السياسية والعلاقات الدولية، بالإضافة إلى شهادة الماستر في دراسات الأمنية الدولية من جامعة الجزائر و خلال دراستي، اكتسبت فهمًا قويًا للمفاهيم السياسية الرئيسية، ونظريات العلاقات الدولية، ودراسات الأمن والاستراتيجية، بالإضافة إلى الأدوات وأساليب البحث المستخدمة في هذا التخصص.

المقالات: 15244

اترك ردّاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *